發(fā)現學習教學模式的理論基礎是（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。

企業(yè)培訓教學特有的教學模式有（）

模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）

對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。

培訓質量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現，其基本的質量和效果直接影響著培訓的最終質量。

用“比較對照法”審核教材，就是將內容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。