A、確定試測群體規(guī)模
B、確定試測人員結(jié)構(gòu)
C、確定題目效度
D、對試測資料的分析處理
E、測驗的合成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
A、看題目的標(biāo)準(zhǔn)化
B、看所出試題是否具有代表性
C、看題目的公平性
D、看題目的正確性
E、看題目的規(guī)范性
A、對于分數(shù)的解釋
B、對于分數(shù)的分析
C、對于試題的解釋
D、對于試題的分析
A、戶外作業(yè)型
B、管理與組織型
C、純粹技術(shù)型
D、工作技術(shù)型
A、整體性原則
B、知識性原則
C、靈活性原則
D、方向性原則
最新試題
在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()
人格測驗—卡特爾16種人格因素測驗,不適合在我國使用。
下面關(guān)于“職業(yè)能力操作測驗”解說正確的選項()
確定試測人員結(jié)構(gòu)主要包括()
在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中,與常規(guī)型、管理型一一對應(yīng)的另三個職業(yè)及人格類型分別是()
面試評價時,應(yīng)注意的幾個問題是()
以下哪些是崗位職務(wù)描述檔案應(yīng)用過程中應(yīng)遵循的基本原則()
在進行筆試測驗時,明確測驗內(nèi)容,就是明確測驗本身的題目內(nèi)容。
以人為工作對象的職業(yè)包括()
每個人都有區(qū)別于他人的因素,并與其所要從事的職業(yè)特性相對應(yīng),這就是“特性一因素”理論的核心內(nèi)容。