單項選擇題學生動作技能的學習實質(zhì)就是要提高（）
A.練習的準確性
B.練習的效率
C.動作的穩(wěn)定性
D.動作的熟練性
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1.單項選擇題作為學習策略的最主要的成分，能夠優(yōu)化信息加工效果、提高加工效率的認知技能是（）
A.精加工策略
B.復述策略
C.認知策略
D.資源管理策略
2.單項選擇題學習者用以支配自己的注意、學習、記憶和思維的有內(nèi)在組織的技能，是用以支配自己的心智過程的技能是（）
A.動作技能
B.智慧技能
C.認知策略
D.元認知
3.單項選擇題從實質(zhì)上看，技能是（）支配了人的思維活動和行為
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.連鎖動作
D.智慧系統(tǒng)
4.單項選擇題動作技能形成的主要標志是動作能以完善的、合理的方式組織起來，自動化地、不受（）直接控制而熟練進行
A.意志
B.意識
C.空間
D.時間
5.單項選擇題根據(jù)加涅的觀點，最基本的智慧技能是（）
A.辨別技能
B.概念技能
C.規(guī)則技能
D.解決問題的技能
最新試題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題