A.個(gè)體差異
B.工作差異
C.人崗匹配
D.環(huán)境差異
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A.從配置的方式上可以分為空間上和時(shí)間上的優(yōu)化配置
B.從配置的性質(zhì)上可以分為數(shù)量配置與質(zhì)量配置
C.從配置的結(jié)構(gòu)上可以分為企業(yè)人力資源的總量與結(jié)構(gòu)配置
D.從配置的范圍上可以分為企業(yè)人力資源的個(gè)體配置與整體配置
A.無(wú)情境性討論
B.不定角色的討論
C.情境性的討論
D.指定角色的討論
A.個(gè)體配置
B.整體配置
C.質(zhì)量配置
D.結(jié)構(gòu)配置
A.技術(shù)性筆試主要是針對(duì)技術(shù)、研發(fā)型崗位人員招聘設(shè)計(jì)的
B.技術(shù)性筆試是最常見(jiàn)的一種測(cè)試應(yīng)聘者知識(shí)水平、能力素質(zhì)的通用形式
C.對(duì)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平要求得比較高
D.主要涉及崗位需要解決的技術(shù)性問(wèn)題
A.管理游戲
B.個(gè)人報(bào)告
C.財(cái)務(wù)分析
D.自主式小組討論
最新試題
為測(cè)評(píng)綜合分析能力，有考官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請(qǐng)談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對(duì)策來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？" 要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分成高、中、低三個(gè)等級(jí)描述。
筆試的優(yōu)點(diǎn)有（）。（2014年新增知識(shí)點(diǎn)）
企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，按照時(shí)間單位的不同，可分為（）。
人力資源的新型配置方法有（）。
在面試的實(shí)施過(guò)程中，一般可分為幾個(gè)工作階段？每個(gè)階段的主要任務(wù)是什么？（2010年5月二級(jí)真題）
勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用（）。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標(biāo)，應(yīng)處理好以下（）重要的人員比例關(guān)系。
性格的基本特征包括哪些方面（）。
關(guān)于勞動(dòng)生產(chǎn)率與相關(guān)指標(biāo)的關(guān)系表述正確的是（）。
員工個(gè)體素質(zhì)，主要包括以下（）。