單項(xiàng)選擇題美國(guó)教育學(xué)家布魯姆將教育認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個(gè)層次,最高層是()。

A.理解
B.應(yīng)用
C.評(píng)價(jià)
D.分析


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1.單項(xiàng)選擇題第一個(gè)應(yīng)聘者表現(xiàn)優(yōu)秀,所以給后面的應(yīng)聘者打低分,這體現(xiàn)了()。

A.對(duì)比效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.第一印象
D.錄用壓力

2.單項(xiàng)選擇題"你有什么業(yè)余愛(ài)好?"是結(jié)構(gòu)化面試中的()。

A.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
B.情境性問(wèn)題
C.背景性問(wèn)題
D.壓力性問(wèn)題

3.單項(xiàng)選擇題在一次面試中,考官提問(wèn)"如果公司派你出差,而這時(shí)你妻子病重你會(huì)怎么處理?"這是一個(gè)()。

A.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
B.投射性問(wèn)題
C.描述性問(wèn)題
D.情境性問(wèn)題

4.單項(xiàng)選擇題招聘時(shí),詢(xún)問(wèn)財(cái)務(wù)人員有關(guān)財(cái)務(wù)制度的問(wèn)題屬于()。

A.背景性問(wèn)題
B.思維性問(wèn)題
C.知識(shí)性問(wèn)題
D.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題

5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理是()

A.個(gè)體差異原理
B.工作差異原理
C.同素異構(gòu)原理
D.人崗匹配原理

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企業(yè)定員配置法包括以下()方法。

題型:多項(xiàng)選擇題

性格的基本特征包括哪些方面()。

題型:多項(xiàng)選擇題

衡量體質(zhì)的主要指標(biāo)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在行為描述的面試過(guò)程中,面試考官應(yīng)把握住的鍵的要素是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述面試的常見(jiàn)問(wèn)題。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述面試的實(shí)施技巧。

題型:?jiǎn)柎痤}

面試的發(fā)展趨勢(shì)有()(2013年5月)

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

[綜合分析題]某一公司總裁李先生,8個(gè)月前親手將負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過(guò)3年李先生就要退休了,他覺(jué)得那時(shí)候林浩就可以獨(dú)當(dāng)一面了,他對(duì)林感到很滿(mǎn)意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩,李先生帶他到各種社交場(chǎng)合??墒?,人們對(duì)李先生顯示出很尊重,而對(duì)林浩似乎很冷淡,林常常覺(jué)得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁,就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此,有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會(huì)回來(lái)以后,林浩找到李先生,下面是他們的對(duì)話:林浩:"小時(shí)候,我很希望自己成為一名舵手,希望自己能夠早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。"李先生:"請(qǐng)問(wèn)你希望在什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)呢?"林浩:"現(xiàn)在。"李先生:"’現(xiàn)在’是什么概念?3年以后我就退休了。"林浩:"現(xiàn)在就是立刻,3個(gè)月以?xún)?nèi),而不是3年。"李先生:"你如此迫切,讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個(gè)自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo),又因?yàn)楣鹃L(zhǎng)期授權(quán)給林浩,現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后,公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑,瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例,請(qǐng)回答:(1)李先生在用人、識(shí)人上發(fā)生了什么失誤?(2)你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問(wèn)題?

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施程序。

題型:?jiǎn)柎痤}