A.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
B.情境性問(wèn)題
C.背景性問(wèn)題
D.壓力性問(wèn)題
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A.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
B.投射性問(wèn)題
C.描述性問(wèn)題
D.情境性問(wèn)題
A.背景性問(wèn)題
B.思維性問(wèn)題
C.知識(shí)性問(wèn)題
D.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
A.個(gè)體差異原理
B.工作差異原理
C.同素異構(gòu)原理
D.人崗匹配原理
A.結(jié)構(gòu)性要素
B.行為環(huán)境要素
C.測(cè)評(píng)指標(biāo)要素
D.工作績(jī)效要素
A.評(píng)價(jià)中心
B.控制中心
C.管理中心
D.學(xué)習(xí)中心
最新試題
簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體步驟和程序。(2009年11月二級(jí)真題)
關(guān)于FRC品德測(cè)評(píng)法的說(shuō)法,正確的有()(2014年5月)
如何對(duì)筆試結(jié)果進(jìn)行深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用?
在面試的實(shí)施過(guò)程中,一般可分為幾個(gè)工作階段?每個(gè)階段的主要任務(wù)是什么?(2010年5月二級(jí)真題)
關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說(shuō)法正確的有()。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標(biāo),應(yīng)處理好以下()重要的人員比例關(guān)系。
面試教官應(yīng)掌握的面試實(shí)施技巧,包括()。
企業(yè)人力資源整體結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)以下()亞結(jié)構(gòu)。
員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括()。
人力資源的新型配置方法有()。