多項選擇題一般來說,中心品質(zhì)模式更接近于日常生活中大多數(shù)人的印象形成的實際情況。該模式認為,人們往往僅僅根據(jù)幾個()的特征來對對象形成總體印象。
A.概括性
B.邏輯一致
C.對個體意義大
D.重要
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1.多項選擇題在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有消極的性質(zhì),會使人對某些群體的成員產(chǎn)生()。
A.態(tài)度
B.偏見
C.歧視
D.距離
2.多項選擇題一般來說,近因效應(yīng)容易出現(xiàn)在()的人之間。
A.熟悉
B.不熟悉
C.親密
D.不常見面
3.多項選擇題信息順序影響印象形成的現(xiàn)象包括()。
A.刻板印象
B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
4.多項選擇題圖式的作用包括()。
A.影響個體對他人的知覺和自我知覺
B.影響對注意對象的選擇
C.影響記憶
D.影響能力
5.多項選擇題社會知覺時,圖式對新覺察到的信息起()作用。
A.選擇
B.引導(dǎo)
C.組合
D.解釋
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美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
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促進利他行為可以通過()。
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米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ觯@種服從傾向背后的因素有()。
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勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
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