A.與原始分?jǐn)?shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點(diǎn)
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A.使心理測(cè)驗(yàn)首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中
B.認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)
C.為智力測(cè)量制定了常模
D.認(rèn)為心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)有普遍的標(biāo)準(zhǔn)
A.量表
B.參照點(diǎn)
C.等級(jí)
D.單位
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
A.將年齡范圍擴(kuò)大為2-18歲
B.采用比率智商的計(jì)算方法
C.采用離差智商的計(jì)算方法
D.編制《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)編》
A.樂觀-悲觀
B.內(nèi)-外控制點(diǎn)
C.節(jié)儉-奢侈
D.寬容-刻薄
最新試題
審定試題要注意題目的（）。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。
對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
受測(cè)者對(duì)測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會(huì)影響測(cè)驗(yàn)成績(jī)，"測(cè)驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。
測(cè)題常見的排列方式有（）。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。
（）對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。