單項選擇題“十年樹木，百年樹人”說明教師勞動具有（）的特點。
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長效性
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1.單項選擇題幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（）。
A.工作對象的幼稚性
B.工作任務的全面性
C.工作過程的創(chuàng)造性
D.工作效果的可預見性
2.單項選擇題推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是()。
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我
3.單項選擇題學生們經常對老師進行評價，包括長相、衣著、行為舉止。這說明教師職業(yè)具有（）特征。
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長效性
4.單項選擇題（）提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
5.多項選擇題教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現自我超越。
A.主動
B.被動
C.有見地
D.自由
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試從教師觀的角度，評析胡老師的教學行為。
題型：問答題
衡量教師是否成熟的主要標志是（）。
題型：單項選擇題
“終身教育”這一術語是由（）正式提出的。
題型：單項選擇題
當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。
題型：單項選擇題
李南想象中的教學與實際教學呈現出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇的原因。
題型：問答題
當教師非常關注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）
題型：單項選擇題
教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
題型：單項選擇題
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
題型：單項選擇題
下列說法中，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
如何理解教師的主導作用，這位教師全面發(fā)揮主導作用了嗎？
題型：問答題