試從教師觀的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。

某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法（）。

請運用教師觀的知識對班主任老師的做法進行分析評價。

（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。

李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關(guān)教學(xué)策略和課堂管理方面的建議。

李老師針對已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（）。

教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。

衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）。

在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。

案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。