A.參與式觀察與非參與式觀察
B.直接觀察與間接觀察
C.定量觀察與定性觀察
D.結(jié)構(gòu)觀察與非結(jié)構(gòu)觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)卷調(diào)查
B.測(cè)量調(diào)查
C.訪談?wù){(diào)查
D.調(diào)查表調(diào)查
A.定性測(cè)量
B.定序測(cè)量
C.定距測(cè)量
D.定比測(cè)量
A.告知同意原則
B.自愿參與原則
C.研究對(duì)象無(wú)害原則
D.匿名與保密原則
A.庫(kù)克
B.韋勒
C.韋伯
D.帕森斯
A.書齋式研究
B.行動(dòng)研究
C.定性研究
D.定量研究
最新試題
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）
綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）
在測(cè)量層次分類中，有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是（）
（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來(lái)考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）
（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
（）關(guān)心的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。
（）就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象，并解決具體的問(wèn)題。
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過(guò)程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）
（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。