單項(xiàng)選擇題寫字課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中總目標(biāo)是（）
A.能認(rèn)識(shí)漢字
B.能正確工整地書寫漢字，并具有一定速度
C.能分辨漢字意思
D.以上都不是
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1.單項(xiàng)選擇題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)段目標(biāo)中要求：“閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受?！笔悄膫€(gè)學(xué)段提出來(lái)的？（）
A.第一學(xué)段
B.第二學(xué)段
C.第三學(xué)段
D.第四學(xué)段
2.單項(xiàng)選擇題《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中（）個(gè)會(huì)寫。
A.100
B.400
C.500
D.800
3.單項(xiàng)選擇題（）既是改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的要求，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基本途徑。
A.實(shí)踐
B.朗讀
C.探究
D.合作
4.單項(xiàng)選擇題《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的（）。
A.探究精神和合作意識(shí)
B.探究精神和創(chuàng)新意識(shí)
C.創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)
D.創(chuàng)新意識(shí)和溝通能力
5.單項(xiàng)選擇題《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定默讀要有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于（）字。
A.100
B.200
C.300
D.400
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教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。
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口語(yǔ)交際教學(xué)的過(guò)程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
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繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒(méi)有文字，全是圖畫的書籍。
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評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長(zhǎng)更快。
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看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、（）。
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朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、（）。
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詞語(yǔ)是詞和（）的總稱。
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鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級(jí)的閱讀能力。
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