關(guān)于教學(xué)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）

下列屬于校園文化的有（）

在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）

貫徹第三次全教會(huì)精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。

素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的（）。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。

我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有（）

評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有（）

有的學(xué)者按照課程的類型來(lái)分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）

根據(jù)國(guó)家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。