A.有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)需要聯(lián)系起來(lái)
B.培訓(xùn)部門(mén)計(jì)劃容易擬定
C.培訓(xùn)師是所負(fù)責(zé)領(lǐng)域內(nèi)的專家
D.培訓(xùn)師可以通過(guò)某一特定經(jīng)營(yíng)職能而獲得專門(mén)的知識(shí)
E.由于培訓(xùn)師還要對(duì)培訓(xùn)部門(mén)的主管負(fù)責(zé)，所以培訓(xùn)師還應(yīng)保持自身專業(yè)知識(shí)不斷更新與完善
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.增加了系統(tǒng)論的思想指導(dǎo)
B.加強(qiáng)新技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用
C.加強(qiáng)對(duì)智力資本的存儲(chǔ)和運(yùn)用
D.加強(qiáng)與外界的合作
E.新型培訓(xùn)方式的實(shí)施與開(kāi)發(fā)
A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及員工休息時(shí)間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓(xùn)結(jié)果的不確定性
A.確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃的前提
B.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)
C.企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)
D.企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
E.新培訓(xùn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的重要基礎(chǔ)
A.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)需求分析系統(tǒng)
B.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃系統(tǒng)
C.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)施管理系統(tǒng)
D.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)評(píng)估反饋系統(tǒng)
E.員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程控制系統(tǒng)
A.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)需求的分析與確定
B.培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化及培訓(xùn)評(píng)價(jià)和反饋
C.培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)的內(nèi)容和對(duì)象的設(shè)置，培訓(xùn)方法、方式和設(shè)施、器具、場(chǎng)地等資源的配置
D.培訓(xùn)師和培訓(xùn)主管的選擇，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃的實(shí)施
E.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的制定
最新試題
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法有（）。
發(fā)散思維的類型包括（）。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有（）。
從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
設(shè)問(wèn)檢查法的特點(diǎn)包括：（）。
分析列舉型技法包括：（）。
員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的子系統(tǒng)有（）。
員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)包括（）。
矩陣模式的優(yōu)點(diǎn)是（）。
有意想象又可分為（）。