A.基礎(chǔ)知識測評
B.專業(yè)知識測評
C.相關(guān)知識測評
D.性格測評
E.智商測評
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A.工作分析法
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D.觀察法
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B.近因效應(yīng)
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D.刻板效應(yīng)
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最新試題
雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、()及其相對重要程度的一種表格。
人才選拔測量的第一步是()。
在進行人員素質(zhì)測評量化時,將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
作為一個較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()
如果選擇專業(yè)的測評機構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時,可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
在進行期限安排時需要充分考慮的因素有()
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時,通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值,這采用的是()
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的()。
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和()。