A.不考慮個(gè)人利益的行為
B.個(gè)體社會(huì)化的重要組成部分
C.缺乏對(duì)他人的同情與關(guān)心
D.以造福他人為目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.巴納姆效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.蔡格尼克效應(yīng)
D.邊際效應(yīng)
A.遺傳因素
B.社會(huì)文化因素
C.家庭環(huán)境因素
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)
A.想開點(diǎn)，不是及格了嘛
B.下次要認(rèn)真努力，才能取得好成績(jī)
C.你好可憐啊，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)
D.我明白你很重視這次考試的成績(jī)
A.我的咨詢師是不會(huì)與朋友或家人談?wù)撚嘘P(guān)我的相關(guān)事情的
B.心理咨詢師能看透我內(nèi)心的全部想法
C.我應(yīng)該去尋求最適合我的咨詢師，而不是“資歷最深”的咨詢師
D.心理咨詢師是可以給我開藥的
A.他（她）雖然痛苦，但不可能真的輕生
B.我是個(gè)講義氣的人，肯定替他（她）保密
C.讓他（她）宣泄一下，就不會(huì)有事了
D.陪伴他（她），并及時(shí)聯(lián)系班主任或輔導(dǎo)員，大家一起幫助他（她）
最新試題
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說明（）。
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。
“一張笑臉勝過千言萬(wàn)語(yǔ)”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過多少為陽(yáng)性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁??！叭绻@樣，我就試試吧?！边@個(gè)故事說明（）。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）