多項選擇題兩任務的共同成分可能是()。
A.刺激
B.反應
C.環(huán)境線索
D.學習目標
E.態(tài)度
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1.多項選擇題學生在學校的人際關系主要是()。
A.同伴關系
B.師生關系
C.朋友關系
D.合作關系
E.親子關系
2.多項選擇題國外學者關于學習策略的定義,主要是認為學習策略具有以下特點()。
A.可操作性
B.外顯性
C.內隱性
D.學習方法和學習的調節(jié)控制的統(tǒng)一性
E.簡縮性
3.單項選擇題加里培林將心智技能的形成分成了五個階段,其中第五個階段是()。
A.動作的定向階段
B.物質與物質化階段
C.內部言語動作階段
D.不出聲的外部言語動作階段
4.單項選擇題遺忘的進程是不均衡的,呈現的趨勢是()。
A.快慢協(xié)調
B.先快后慢
C.先慢后快
D.時快時慢
5.單項選擇題感性概括又稱()。
A.比較概括
B.想象概括
C.直覺概括
D.表征概括
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在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現知覺的()。
題型:單項選擇題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大,這種現象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
品行不良問題主要出現在青年期。()
題型:判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數學智力。()
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題型:多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題