在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）