多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。