單項選擇題認知心理學將理解問題看作在頭腦中形成（）的過程。
A、問題結構
B、問題線索
C、問題內(nèi)容
D、問題空間
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1.單項選擇題學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記}乙法屬于（）。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
2.單項選擇題在學習中，（）是一種主要的記憶手段。
A．復述
B．組織
C．計劃
D．調(diào)節(jié)
3.單項選擇題在操作過程中，動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（）階級。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
4.單項選擇題到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于（）。
A．模象直觀
B．實物直觀
C．言語直觀
D．感知直觀
5.單項選擇題漢語拼音的學習對英語音標的學習的影響是（）。
A．一般遷移
B．特殊遷移
C．負遷移
D．垂直遷移
最新試題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題