高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

高校社會服務最普遍的形式為（）