問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

“上課提問時，難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）