同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

教學設計的原則是（）。