（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。

盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。

聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。

問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個人對問題的理解和表征。這是（）對問題解決的影響。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）

高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。

關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）

父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。