問答題聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勅绾翁岣呓處煹乃刭|(zhì)。
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1.單項(xiàng)選擇題在許多人“起哄”的時(shí)候,平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮,這種行為是()
A.服從
B.從眾
C.去個(gè)性化
D.模仿
2.單項(xiàng)選擇題形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于()
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.問題解決策略
3.單項(xiàng)選擇題在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中,認(rèn)知領(lǐng)域的最高目標(biāo)是()
A.運(yùn)用
B.分析
C.綜合
D.評(píng)價(jià)
4.單項(xiàng)選擇題遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化原理,這一理論的代表人物是()
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
5.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()
A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
最新試題
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
題型:判斷題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
題型:判斷題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
題型:多項(xiàng)選擇題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題