具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

教學設(shè)計的原則是（）。

陳述性知識的學習過程包括（）。

“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）

教學中常用的評價方式有（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。