個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。

簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。