智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想?！?/p>

簡述綜合課程及特點。

簡述綜合實踐活動課程的性質和內(nèi)容。

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。