多項選擇題下列知識屬于程序性知識范疇的是（）
A.定理性知識
B.技能性知識
C.認知策略知識
D.元認知知識
E.通識性知識
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1.多項選擇題下列選項中屬于程序性知識的是（）
A.竅門
B.程序
C.策略
D.技術
E.經(jīng)驗
2.多項選擇題陳述性知識反映的是事物的本質特征與內在聯(lián)系，其表征方式為（）
A.感知
B.表象
C.概念
D.命題
E.推理
3.多項選擇題陳述性知識的表征方式包括三種水平，分別是（）
A.符號
B.概念
C.命題
D.話題
E.主題
4.單項選擇題陳述性知識的表征形式是（）。
A．命題網(wǎng)絡
B．產(chǎn)生式系統(tǒng)
C．圖式
D．認識結構
5.多項選擇題歸因訓練一般分為四個階段，分別是（）
A.了解學生歸因傾向
B.分析他人成敗原因
C.創(chuàng)設情境，使學生獲得成功
D.學生進行成敗歸因訓練
E.引導學生建立積極歸因模式
最新試題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題