A.表達(dá)能力
B.實(shí)踐能力
C.記憶力
D.觀察力
E.思考力
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A.處理醫(yī)囑
B.輸液前準(zhǔn)備
C.交接班
D.晨間護(hù)理
E.書寫護(hù)理記錄
A.適用于?？菩詮?qiáng)的病區(qū)
B.上班和休息時(shí)間集中
C.便于分工協(xié)作
D.利于新護(hù)士成長
E.浪費(fèi)人力
A.文化性
B.實(shí)踐性
C.自覺性
D.整合性
E.綜合性
A.護(hù)患溝通機(jī)會(huì)多
B.病情觀察全面
C.職責(zé)任務(wù)明確
D.護(hù)理工作連續(xù)性強(qiáng)
E.護(hù)士責(zé)任心增強(qiáng)
A.多頭領(lǐng)導(dǎo)
B.責(zé)權(quán)明確
C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)化
D.職能機(jī)構(gòu)重疊
E.責(zé)任分散
最新試題
在最終組織設(shè)計(jì)的結(jié)果中，用以說明組織內(nèi)部的某一特定職位的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)力及工作關(guān)系的書面文件，稱為（）。
屬于護(hù)理組織文化中顯性內(nèi)容的是（）。
臨床護(hù)理活動(dòng)的基礎(chǔ)質(zhì)量評價(jià)，主要著眼于評價(jià)執(zhí)行護(hù)理工作的（）。
若床位使用率按照100%計(jì)算，每位護(hù)士每個(gè)工作班次是8小時(shí)，機(jī)動(dòng)編制數(shù)按20%計(jì)算，那么本病房應(yīng)編護(hù)士數(shù)是（）。
病房每日護(hù)理時(shí)數(shù)的總和是（）。
“我是否非常需要得到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”屬于（）。
《醫(yī)療事故管理?xiàng)l例》將醫(yī)療事故分為（）。
衛(wèi)生技術(shù)人員的最多編制數(shù)大約是（）。
可以稱為思維共振法，是為了克服障礙，產(chǎn)生創(chuàng)造型方案的一種簡單方法，這種決策的方法還可以稱為（）。
分權(quán)式排班的突出優(yōu)點(diǎn)是（）。