A.勞動(dòng)指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)
B.技術(shù)指工藝技術(shù)
C.勞動(dòng)指的是包括生產(chǎn)勞動(dòng)在內(nèi)的所有勞動(dòng)
D.技術(shù)指的是科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)
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A.以美感人,以情動(dòng)人,使人們?cè)诓恢挥X中受到感染
B.通過具體鮮明的形象來感染人,不帶任何強(qiáng)制性
C.美育實(shí)質(zhì)上是情感教育
D.通過美術(shù)和音樂教育人
A.體育工作為主,衛(wèi)生工作為輔
B.體育工作為輔,衛(wèi)生工作為主
C.體育工作以普及為主
D.教學(xué)為主,體衛(wèi)為輔
A.德、體、衛(wèi)并重
B.德、美、勞并重
C.德、智、體并重
D.體、美、勞并重
A.先學(xué)數(shù)理化,再學(xué)語言
B.按照知識(shí)本身的科學(xué)體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來教學(xué)
C.先學(xué)文化科學(xué)知識(shí),再學(xué)生存知識(shí)
D.循序漸進(jìn)就是慢慢的學(xué)
A.按各校自己的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求管理教學(xué)
B.按照行政原則來管理教學(xué)
C.遵循教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則來管理教學(xué)
D.按照管理過程的特點(diǎn)來管理教學(xué)
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在德國,中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)?()
學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括()
在德國取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
以下對(duì)于尊重的解釋不合理的是()
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()
教學(xué)管理的原則不包括()
相對(duì)于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()