A.工作分析法
B.觀察法
C.等級(jí)評(píng)定法
D.歷史分析法
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.頭腦風(fēng)暴法
B.工作分析法
C.等級(jí)評(píng)定法
D.歷史分析法
A.頭腦風(fēng)暴法
B.工作分析法
C.勝任特征法
D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.針對(duì)性原則
B.可操作性原則
C.完備性原則
D.簡(jiǎn)練性原則
A.針對(duì)性原則
B.可操作性原則
C.完備性原則
D.簡(jiǎn)練性原則
A.針對(duì)性原則
B.可操作性原則
C.完備性原則
D.簡(jiǎn)練性原則
最新試題
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來(lái)自于測(cè)評(píng)本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是()
簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
傳記式履歷表
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的特征有()
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。