根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應(yīng)該注意的點是（）。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。