下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。