A、性情急躁,缺乏耐心
B、外向,動作敏捷,說話快
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會適應(yīng)性差
D、他們喜歡壓力大、節(jié)奏快、競爭性強、要求更高的工作
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A、對工作充滿激情,且其工作滿意感更高
B、有效降低個體面對壓力情景或處理緊張關(guān)系時的心理緊張程度
C、有效改善個體的生理和心理狀態(tài),提升個人的工作績效
D、能夠全身心投入工作,感覺工作時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來
A、自我效能
B、樂觀
C、韌性
D、希望
A、對擁有的愉快環(huán)境的習慣化與適應(yīng)
B、消極的比較自己的所得
C、對同等的收益與損失的不對等反應(yīng)
D、適應(yīng)性的消極情緒
A、生理自我
B、社會自我
C、心理自我
D、理想自我
A、解釋風格
B、希望
C、自我決定性
D、心理韌性
最新試題
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
企業(yè)組織學(xué)習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
行為癥狀包括()。
員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
在學(xué)習中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
下列屬于生活中提升自信方法的是()