單項(xiàng)選擇題（）指出：“人力資源是國(guó)民財(cái)富的最終基礎(chǔ)?！?/strong>
A.馬克思
B.哈比森
C.馬歇爾
D.亞當(dāng)·斯密
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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)政府組織變革過程中，社會(huì)部門不包括（）。
A.教育部
B.社會(huì)保障部
C.衛(wèi)生部
D.民政部
2.單項(xiàng)選擇題（）是指為達(dá)到某種設(shè)想、目標(biāo)所采用的合理、科學(xué)的運(yùn)作方式。
A.體制
B.機(jī)制
C.行政
D.管理
3.單項(xiàng)選擇題（）是指人對(duì)某一特定客體所產(chǎn)生的心理動(dòng)力傾向性的積極態(tài)度。
A.興趣
B.自信
C.動(dòng)機(jī)
D.意志
4.單項(xiàng)選擇題（）是指創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)。
A.自主創(chuàng)新
B.模仿創(chuàng)新
C.合作創(chuàng)新
D.學(xué)習(xí)創(chuàng)新
5.單項(xiàng)選擇題中國(guó)共產(chǎn)黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)地位是在（）確定的。
A.和平時(shí)期
B.戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
C.改革開放時(shí)期
D.加入世貿(mào)后
最新試題
推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型：填空題
視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型：判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性
題型：判斷題
通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
簡(jiǎn)單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。
題型：判斷題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
題型：判斷題