表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

推理的前提有（）

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。

由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

關系復雜性理論中，一維函數(shù)關系，涉及事物自身的全部屬性

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義