單項選擇題按照《國家突發(fā)公共事件總體應急方案》的規(guī)定,下列突發(fā)事件中,屬于自然災害事件的是()。
A.森林草原火災
B.公共設備事故
C.動物疫情
D.恐怖襲擊
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1.單項選擇題專業(yè)技術人員開展科學研究的本質在于()。
A.個人職稱評聘
B.真理和知識的探索與發(fā)現(xiàn)
C.追求科研成果的先進性
D.追求科研成果的商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和市場化
2.單項選擇題科研成果產(chǎn)業(yè)化的最終階段是()。
A.確定科研目標階段
B.科研成果轉移階段
C.科研成果產(chǎn)生階段
D.科研成果使用階段
3.單項選擇題下列屬于科研成果產(chǎn)生階段的行為的是()。
A.召集具有較強的科研能力的專業(yè)技術人員
B.工業(yè)化試驗
C.市場開拓
D.將應用研究成果開發(fā)成市場產(chǎn)品
4.單項選擇題產(chǎn)業(yè)技術能力主要表現(xiàn)方式不包括()。
A.勞動對象擴展力
B.生產(chǎn)工具創(chuàng)造力
C.資源環(huán)境保護力
D.工作環(huán)境改善力
5.單項選擇題下列關于科研成果傳播的特點的闡述,錯誤的是()。
A.科研成果傳播形式具有多樣性
B.科研成果的表現(xiàn)形式不同,擴散方式也不同
C.擴散產(chǎn)品具有選擇性
D.科研成果的傳播不應加以限制
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科研成果轉化的特點包括()。
題型:多項選擇題
專業(yè)技術人員的學習能力具有的特征包括()。
題型:多項選擇題
科研成果轉化的生產(chǎn)性實驗(中試)階段,一般需要解決的不確定因素包括()。
題型:多項選擇題
基于專業(yè)技術人員能否對觀察對象進行控制,觀察調查可以分為()。
題型:多項選擇題
輸入設計的內容包括()。
題型:多項選擇題
下列關于學習的特點的闡述,錯誤的是()。
題型:多項選擇題
公共危機的特征包括()。
題型:多項選擇題
專業(yè)技術人員在應對公共危機的背景下,可以通過以下方式提升信息調查能力()。
題型:多項選擇題
下列關于突發(fā)事件應急處理決策方式的表述,正確的是()。
題型:單項選擇題
下列關于學習能力的表述中,正確的是()。
題型:多項選擇題