表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)

教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？

語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺(jué)情景

借鑒國(guó)外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。