受訓(xùn)者能積極主動地應(yīng)用所學(xué)的知識技能解決實際工作中的問題，而且能思考培訓(xùn)內(nèi)容在實際工作中的應(yīng)用，說明他具有（）的能力。

促進同事支持的方法有（）。

學(xué)習(xí)既要立足眼前、又要兼顧長遠、既要著眼個人，又要考慮全局、一個人完整的學(xué)習(xí)地圖包括（）

書本型思維障礙的特征是()。

影響管理者對培訓(xùn)支持水平的因素有()等。

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括()。

設(shè)問檢查法是對擬改進創(chuàng)新的事物進行分析、展開、綜合。以明確問題的性質(zhì)、()、責(zé)任等項。從而使問題具體化，經(jīng)縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。

許多企業(yè)的培訓(xùn)沒有效果的原因是()。

主體附加法。具體步驟包括()。

管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有()。