A.處理好“五育”之間的關(guān)系
B.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系
C.處理好通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系
D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系
E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系
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A.身份權(quán)
B.生命權(quán)
C.身體權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能
B.在思想與行動(dòng)相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能
C.有助于促進(jìn)高?？茖W(xué)管理
D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個(gè)人才能
E.有助于發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主
A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格
A.反思日記
B.觀摩教學(xué)
C.專(zhuān)業(yè)發(fā)展
D.行動(dòng)研究
E.接觸新知
A.知識(shí)的差別
B.效率的差別
C.態(tài)度的差別
D.洞察力的差別
最新試題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）