A.機(jī)考試題
B.筆試試題
C.面試試題
D.情景模擬題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織專(zhuān)家評(píng)委、編制試題、確定測(cè)評(píng)日程安排
B.測(cè)評(píng)指導(dǎo)、實(shí)施測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)實(shí)施過(guò)程中需要注意的問(wèn)題
C.數(shù)據(jù)收集整理、分析測(cè)評(píng)結(jié)果、測(cè)評(píng)結(jié)果的報(bào)告
D.用于人才的培養(yǎng)選拔、用于中層管理崗位的重新配置、用于中層管理人員素質(zhì)檔案的建立
A.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
B.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
C.選擇測(cè)評(píng)人員
D.培訓(xùn)測(cè)評(píng)人員
A.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
B.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
C.編制試題
D.選擇測(cè)評(píng)人員
A.確立測(cè)評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系——制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃——組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身
B.構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系——組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身——確立測(cè)評(píng)目的——制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃
C.制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃——確立測(cè)評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身
D.組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身——制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃——確立測(cè)評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
A.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
B.測(cè)評(píng)計(jì)劃
C.測(cè)評(píng)對(duì)象
D.測(cè)評(píng)目的
最新試題
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對(duì)意義上的獨(dú)創(chuàng)。
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）三個(gè)環(huán)節(jié)。
一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分為（）幾部分
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿(mǎn)足的要求有（）
情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容？
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開(kāi)發(fā)主要有（）等方式。
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中，激勵(lì)措施包括（）、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
思維具有哪些顯著特征？