單項選擇題教師發(fā)現(xiàn)“益智區(qū)”中的幼兒對撲克牌排序的興趣減弱，于是隨機(jī)拿掉了幾張撲克牌打破次序。這在增加了活動難度與挑戰(zhàn)的同時，也激發(fā)了幼兒的活動興趣，幼兒開始思考不同方法的排序。教師在此運(yùn)用的指導(dǎo)方法是（）
A.添加
B.刪減
C.回歸
D.組合
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1.單項選擇題教師把幼兒在美工區(qū)裝飾好的瓶子裝好豆子投放到音樂區(qū)使用，瓶子成為漂亮的樂器，音樂區(qū)的幼兒有了可用生活中的常見材料進(jìn)行演奏的想法。教師在此運(yùn)用的指導(dǎo)方法是（）
A.添加
B.刪減
C.回歸
D.組合
2.單項選擇題教師在不直接用語言指導(dǎo)幼兒的情況下，在距離幼兒不遠(yuǎn)的地方，與幼兒使用相同的材料開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒關(guān)注并模仿教師的行為，從而引導(dǎo)幼兒了解正確操作的方法或技能。這種區(qū)域活動的指導(dǎo)方式稱為（）
A.平行式干預(yù)
B.交叉式干預(yù)
C.垂直式干預(yù)
D.暴力式干預(yù)
3.單項選擇題教師以活動合作者的身份參與到活動中，直接與幼兒產(chǎn)生交流與互動。這種區(qū)域活動的指導(dǎo)方式稱為（）
A.平行式干預(yù)
B.交叉式干預(yù)
C.垂直式干預(yù)
D.暴力式干預(yù)
4.單項選擇題由幼兒自己選擇出最好的或最喜歡的作品放入檔案袋中。這是哪種類型的檔案袋評價？（）
A.展示型
B.文件型
C.理想型
D.目標(biāo)型
5.單項選擇題若要在較短時間內(nèi)經(jīng)濟(jì)方便地獲得大量的數(shù)據(jù)信息，應(yīng)該采用的方法是（）
A.問卷調(diào)查
B.檔案袋評價
C.活動記錄
D.訪談法評價
最新試題
分科課程的特征包括（）
題型：多項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容進(jìn)行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
題型：多項選擇題
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點(diǎn)。
題型：單項選擇題
在活動區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進(jìn)一步的指導(dǎo)，所有活動區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設(shè)置要做到（）
題型：單項選擇題
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）
題型：多項選擇題
對幼兒園課程目標(biāo)進(jìn)行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
題型：多項選擇題
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征？（）
題型：多項選擇題
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能導(dǎo)致的后果是（）
題型：多項選擇題
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
題型：多項選擇題
領(lǐng)域教學(xué)活動的局限性表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題