單項(xiàng)選擇題學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一般包括三個(gè)維度,其中不包括()

A.方向
B.程度
C.人數(shù)
D.時(shí)間


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3.單項(xiàng)選擇題德?tīng)柗品ǖ膭e稱(chēng)不包括()

A.專(zhuān)家小組法
B.群眾參與法
C.專(zhuān)家會(huì)議預(yù)測(cè)法
D.專(zhuān)家調(diào)查法

4.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行策略規(guī)劃的根本目的在于()

A.推翻己有結(jié)論
B.改進(jìn)教學(xué)方法
C.提高學(xué)生素質(zhì)
D.營(yíng)造學(xué)校所特有的核心競(jìng)爭(zhēng)力,形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

5.單項(xiàng)選擇題問(wèn)題樹(shù)分析法的主要特點(diǎn)不包括()

A.思路簡(jiǎn)單明了
B.呈現(xiàn)形式復(fù)雜
C.對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)及其關(guān)系問(wèn)題分析得十分清楚
D.實(shí)用性廣

最新試題

學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

溝通的方式很重要,“不在于說(shuō)了什么,而在于如何說(shuō)的”,這啟示我們()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,在這個(gè)基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性,這是課程評(píng)價(jià)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái),這符合()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱(chēng)可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相對(duì)于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題