教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

班級活動競標(biāo)制

顯性文化

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

隱性文化