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填空題標準化的學(xué)習(xí)成就測驗，是著重于評價情緒行為障礙學(xué)生的（）、（），并透過這些能力與特質(zhì)來創(chuàng)造個人成就的評價類型。

1.填空題某兒童將“爸爸/bàbà/”一詞讀成/pàpà/，該現(xiàn)象屬于（）構(gòu)音異常。

2.填空題把低視力學(xué)生安排在教室前排有利于看清黑板，這屬于調(diào)整（）。

3.填空題潛能開發(fā)（）缺陷補償?shù)膬?nèi)容。

4.填空題盡管個體不能獨立地完成任務(wù)或活動的每一步，但可以教他們完成其中的一部分或是完成經(jīng)過改進的任務(wù)版本。這是多重障礙兒童的教育原則中的（）。

5.填空題四肢運動功能重度喪失（四肢癱），不能獨立實現(xiàn)日常生活活動，屬于肢體殘疾（）。