“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡(jiǎn)述大腦皮層功能的優(yōu)勢(shì)法則。

強(qiáng)制干預(yù)

狹義自傷行為

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)疲勞評(píng)價(jià)方法的注意事項(xiàng)。

早期疲勞

校園暴力

簡(jiǎn)述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。

廣義自傷行為

簡(jiǎn)述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。