教育干預(yù)

簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

強(qiáng)制干預(yù)

廣義自傷行為

兒童情感/精神虐待

簡述學(xué)習(xí)疲勞評價方法的注意事項。

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。

狹義自傷行為

簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。