單項選擇題多媒體技術(shù)除信息載體的多樣化以外,還具有其他一些關(guān)鍵特征,不包括()。
A、集成性
B、交互性
C、智能性
D、耐用性
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1.單項選擇題實驗技能形成的三個階段依次是()。
A、認知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動化階段
B、聯(lián)結(jié)階段、認知階段、自動化階段
C、自動化階段、聯(lián)結(jié)階段、認知階段
D、聯(lián)結(jié)階段、自動化階段、認知階段
2.單項選擇題在收集教師教學評價信息時應注意()。
A、信息量要多
B、信息范圍要廣
C、防止和杜絕各種弄虛作假利不良行為的發(fā)生
D、保證信息的全面性、準確性以及具有足夠的信息量
3.單項選擇題培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容是()。
A、課程設置
B、課程順序
C、課時分配
D、學年編制和學周安排
4.多項選擇題大學生科技創(chuàng)新活動的主要特征有()。
A、活動內(nèi)容的層次性
B、活動形式多樣性
C、活動主體的被動性
D、活動組織的團隊協(xié)作性
5.多項選擇題目前的大學生志愿服務活動主要指向有()。
A、支農(nóng)支邊
B、國際合作
C、公益宣傳活動
D、社區(qū)服務
最新試題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題