提倡把游戲治療的技術應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）

（）不符合開放空間的原則。

在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

現有學習經驗評估不包括（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）